PEMAHAMAN KONSEP BELAJAR MENINGKAT MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PAIKEM: EKSPERIMENT DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
DOI : 10.30863/ekspose.v23i1.6280
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas media interaktif berbasis PAIKEM untuk mengoptimalkan pemahaman konsep belajar siswa SMP Negeri 4 Awangpone. Metode penelitian ini menggunakan metode pendekatan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perolehan analisis inferensial di tes Mann-Whitney didapat poin Asymp.sig (2-tailed) post-test < 0,05 dimana poin signifikansi yakni berkisar 0,000 yang berarti H0 tidak diterima serta Ha diterima, maknanya model pembelajaran PAIKEM efektif pada skill pemahaman konsep belajar siswa. Selanjutnya diperoleh perolehan tes effect size sebesar 1,5 yang artinya termasuk pada kategori besar, serta perolehan analisis persentase respons siswa pada gaya pembelajaran PAIKEM didapatkan perolehan berkisar 80,08% (Kategori Sangat Efektif). Menurut bagian itu bisa disimpulkan bahwasannya penerapan model pembelajaran PAIKEM efektif pada skill pemahaman konsep belajar siswa kelas VII SMPN Awangpone.
Supplement Files
- Aldila, S., & Mukhaiyar, R. (2020a). Efektivitas model pembelajaran problem based learning pada mata pelajaran dasar listrik dan elektronika di kelas X SMK Negeri 1 Bukittinnggi. Ranah Research: Journal of Multidicsiplinary Research and Development, 2(2), 51–57.
- Aldila, S., & Mukhaiyar, R. (2020b). Efektivitas model pembelajaran problem based learning pada mata pelajaran dasar listrik dan elektronika di kelas X SMK Negeri 1 Bukittinnggi. Ranah Research: Journal of Multidicsiplinary Research and Development, 2(2), 51–57.
- Herawati, T. (2023). Model Pembelajaran Paikem Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Bahasa Inggris Siswa Paikem Learning Model To Improve Students’ English Learning Achievement. JURNAL INDOPEDIA (Inovasi Pembelajaran Dan Pendidikan), 1(1), 99–106.
- Kurniawan, E. (2019). Penerapan Model Pembelajaran Aktif Tipe Group to Group Exchange ( GGE ) d alam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Materi Hidrokarbon Kelas X SMA Negeri 10 Pekanbaru. Journal Education and Chemistry, 1(1), 1–9. http://www.ejournal.uniks.ac.id/index.php/JEDCHEM/article/view/73%0Ahttps://www.ejournal.uniks.ac.id/index.php/JEDCHEM/article/download/73/46
- Mukhtar. (2022). Model Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif dan Menyenangkan (PAKEM) Dengan Media Interaktif : Dampak Terhadap Pemahaman Konsep Matematis. JURNAL SILOGISME : Kajian Ilmu Matematika Dan Pembelajarannya, 7(1), 29–37. https://doi.org/10.24269/silogisme.v7i1.3243
- Mulyati, S., & Evendi, H. (2020). Pembelajaran Matematika melalui Media Game Quizizz untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika SMP. GAUSS: Jurnal Pendidikan Matematika, 3(1), 64–73. https://doi.org/10.30656/gauss.v3i1.2127
- Saharsa, U., Qaddafi, M., & Baharuddin. (2018). Efektivitas Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Video Based Laboratory Terhadap Peningkatan Pemahaman Konsep Fisika. Jurnal Pendidikan Fisika, 6(2), 57–64. https://doi.org/10.24252/jpf.v6i2.5725
- Sianturi, A., Sipayung, T. N., & Simorangkir, F. M. A. (2018a). Pengaruh Model Problem Based Learning (PBL) Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa SMPN 5 Sumbul. UNION: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 6(1), 29–42. https://doi.org/10.30738/.v6i1.2082
- Sianturi, A., Sipayung, T. N., & Simorangkir, F. M. A. (2018b). Pengaruh Model Problem Based Learning (PBL) Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa SMPN 5 Sumbul. UNION: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 6(1), 29–42. https://doi.org/10.30738/.v6i1.2082
- Sugiyono. (2021). Metode Penelitian Kuantitatif, Kulitatif, dan R & D (Sutopo (ed.) Bandung: Alfabeta.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
| Subject | |
| Type | Research Instrument |
| Download (85KB) Indexing metadata |