TELAAH HISTORIS PONDOK PESANTREN SEBAGAI LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM

Nurul Wakia* -  Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar, Indonesia
Muhammad Yahdi -  Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar, Indonesia

DOI : 10.30863/attadib.v5i2.7570

Abstract

This research is motivated by the nature and existence of Islamic boarding schools as educational institutions that are deeply rooted (indigenous) in Indonesian Muslim society, in its development Islamic boarding schools are able to maintain and preserve their sustainability (survival system). The purpose of this writing is to examine the background of Islamic education, especially in Indonesia and to examine the significance of Islamic boarding schools as one of the Islamic educational institutions. Document studies in the form of soft copies and written documents were used to collect data for this research which were then analyzed qualitatively. Based on the results of the study, the existence of Islamic boarding schools in Indonesia is increasingly well-known and increasingly varied. Islamic boarding schools are Islamic educational institutions that have an important role in the midst of society, covering at least three aspects, namely religious functions, social functions, and educational functions.

 

Keywords: Historical Review, Islamic Boarding School, Islamic Education

 

  1. Abubakar, Istianah. 2018. “Strengthening Core Values Pesantren as a Local Wisdom of Islamic Higher Education Through Ma’had Jami’ah.” IOP Conference Series: Earth and Environmental Science
  2. Achlami. 2024. “Peran Pondok Pesantren Sebagai Lembaga Pendidikan, Dakwah Dan Sosial Dalam Menangkal Radikalisme Dan Terorisme.” Jurnal Penelitian Dan Pendidikan Agama Islam 1 (2).
  3. Alfurqan. 2019. “Perkembangan Pondok Pesantren Dari Masa Ke Masa.” Hadharah: Jurnal Keislaman Dan Peradaban 13 (1): https://ejournal.uinib.ac.id/jurnal/index.php/hadharah/article/view/1113/986.
  4. Asrohah, Hanun. 1999. Sejarah Pendidikan Islam. 1st ed. Jakarta: Logos Wacana Ilmu.
  5. Astuti, Sri Andri. 2014. “Pesantren Dan Globalisasi.” Jurnal Tarbawiyah 11 (1).
  6. Aziz, Abdul. 1994. Ensiklopedi Islam IV. 1st ed. Jakarta: Ichtiar Baru Van Hoeve.
  7. Azra, Azyumardi. 2001. Sejarah Pertumbuhan Dan Perkembangan Lembaga-Lembaga Pendidikan Islam Di Indonesia. Jakarta: Grasindo.
  8. Daud, Yusri M. 2021. “Dinamika Pendidikan Islam Di Indonesia (Suatu Kajian Historis).” Jurnal Intelektualita Prodi MPI FTK UIN Ar-Raniry 10 (2): https://ejournal.uin-malang.ac.id/index.php/infopub/article/view/4597.
  9. Fauziah. 2017. “Pesantren Sebagai Lembaga Pendidikan Yang Efektif.” Dinamika:Jurnal Kajian Pendidikan Dan Keislaman 2 (1):. https://ejournal.unwaha.ac.id/index.php/dinamika/article/view/129.
  10. Fitri, Riskal, and Syarifuddin Ondeng. 2022. “Pesantren Di Indonesia: Lembaga Pembentukan Karakter.” Al Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam 2 (1).
  11. Ghofarrozin, Abdul, and Tutik Nurul Janah. 2021. “Peran Pesantren Sebagai Lembaga Pendidikan Islam Dalam Memberikan Panduan Pelaksanaan Ibadah Di Masa Pandemi.” Oasis: Jurnal Ilmiah Kajian Islam 5 (2): https://www.syekhnurjati.ac.id/jurnal/index.php/oasis/article/view/7775.
  12. Haidar, P. D. 2009. Sejarah Pertumbuhan Dan Pembaruan Pendidikan Islam Di Indonesia. Jakarta: Kencana.
  13. Haroen, A.M. 2009. Khazanah Pesantren. Jakarta: Maloho Jaya Abadi.
  14. Haryanto, Rudi. 2017. “Pemberdayaan Santri Podok Pesantren Musthafawiyah Di Era Globalisasi (Studi Kasus Pondok Pesantren Musthafawiyah).” Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan 9 (2).
  15. Hasnida. 2017. “Sejarah Perkembangan Pendidikan Islam Di Indonesia Pada Masa Pra Kolonialisme Dan Masa Kolonialisme (Belanda, Jepang, Sekutu).” Kordinat 16 (2): . https://journal.uinjkt.ac.id/index.php/kordinat/article/viewFile/6442/3940.
  16. Hidayat, Tatang, Ahmad Syamsu Rizal, and Fahrudin. 2018. “Peran Pondok Pesantren Sebagai Lembaga Pendidikan Islam Di Indonesia.” Ta’dib: Jurnal Pendidikan Islam 7 (2): https://ejournal.unisba.ac.id/index.php/tadib/article/view/4117/0#:~:text=Peran pondok pesantren di Indonesia,masyarakat sekaligus menjadi simpul budaya.
  17. Hidayat, Tatang, Ahmad Syamsu Rizal, and Fahudin. 2018. “Pola Pendidikan Islam Di Pondok Pesantren Mahasiswa Miftahul Khoir Bandung Dalam Membentuk Kepribadian Islami.” Ta’dib: Jurnal Pendidikan Islam 7 (1): https://ejournal.unisba.ac.id/index.php/tadib/article/view/3770/2681.
  18. Hr, Sabriadi, and Nurul Wakia. 2021. “Problematika Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Di Perguruan Tinggi.” ADAARA: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 11 (2): https://jurnal.iain-bone.ac.id/index.php/adara/article/view/2149/1043.
  19. Irwan, A. 2008. Agama Pendidikan Islam Dan Tanggung Jawab Sosial Pesantren. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
  20. Kodir, Abdul. 2018. Sejarah Pendidikan Islam Dari Masa Rasulullah Hingga Refromasi Di Indonesia. 2nd ed. Bandung: CV. Pustaka Setia.
  21. Majid, Nurkholis. 1997. Bilik-Bilik Pesantren: Sebuah Potret Perjalanan. 1st ed. Jakarta: Paramadina.
  22. Mumtaz, Nadhif Muhammad. 2022. “Kebijakan Pendidikan Islam Dari Masa Ke Masa.” Jurnal Pendidikan Tambusai 6 (2): 16511. https://jptam.org/index.php/jptam/article/download/5149/4324.
  23. Sadali. 2020. “Eksistensi Pesantren Sebagai Lembaga Pendidikan Islam.” Atta’dib: Jurnal Pendidikan Agama Islam 1 (2).
  24. Saputra, Ferdy. 2021. “Sejarah Pertumbuhan Dan Perkembangan Pendidikan Islam Di Indonesia.” Al-Hikmah: Jurnal Pendidikan Dan Pendidikan Agama Islam 3 (1):. https://media.neliti.com/media/publications/362939-none-a5e34903.pdf.
  25. Usman, Muhammad Idris. 2013. “Pesantren Sebagai Lembaga Pendidikan Islam (Sejarah Lahir, Sistem Pendidikan, Dan Perkembangannya Masa Kini).” Al-Hikmah: Jurnal Pendidikan Dan Pendidikan Agama Islam 14 (1):. https://journal.uinalauddin.ac.id/index.php/al_hikmah/article/view/418.

Full Text:
Article Info
Submitted: 2024-11-18
Published: 2025-01-02
Section: Articles
Article Statistics: 119 75
In Vol 5, No 2 (2024): Atta'dib Jurnal Pendidikan Agama Islam