Al 'Awamil al Muhaddadah li Dirasah al Thalabah fi Qism Ta'liim al Lughah al 'Arabiyyah bi Jami'ah Bone al Islamiyah al Hukumiyah

Ahmad R -  IAIN Bone, Indonesia
hastang hastang* -  IAIN Bone, Indonesia

DOI : 10.30863/awrq.v3i1.2967

تهدف هذه الدراسة إلى تحديد محددات نية الدراسة لدى طلبة برنامج دراسة تعليم اللغة العربية باستخدام البحث الوصفي النوعي. تم جمع البيانات من خلال الملاحظة والمقابلات وتوثيق محددات نوايا دراسة طلاب PBA وإنجاز الطلاب الأكاديمي من خلال أدوات دليل الملاحظة وإرشادات المقابلة والتوثيق. يتم تنفيذ تقنية تحليل البيانات على ثلاث مراحل بشكل مستمر والتي تشمل مرحلة تقليل البيانات ومرحلة عرض البيانات ومرحلة الاستنتاج / التحقق. أظهرت النتائج أن 1). محددات النوايا الدراسية لطلاب برنامج دراسة تعليم اللغة العربية ، كلية التربية IAIN Bone ، وهي: الاهتمامات ، اتباع اختيارات أولياء الأمور ، الرغبة في فهم القرآن ، آفاق مثيرة للاهتمام من PBA ، وفقًا للمثل ، امتلاك الكفاءة في مجال اللغة العربية . 2). نظرة عامة على التحصيل الأكاديمي لطلاب برنامج دراسة تعليم اللغة العربية في IAIN Bone. تم تصنيف هذا الوصف وفقًا لمسار التحديد. أ. مسار SPAN ومسار UM-PTKIN ، وهما: إكمال كل موضوع ، إكمال التعليم بشكل أسرع ، الاهتمام الجيد بالتعلم. ب. مستقلة وهي: الانتقال إلى برنامج دراسي آخر ، بعض الدرجات لم تكتمل ، تأخر الانتهاء.

Keywords
النية الدراسية ، برنامج دراسة تعليم اللغة العربية
  1. Abdul Syani, Sosiologi Sistematika, Teori dan Terapan. Jakarta: Bumi Aksara, 2012.
  2. Albery, I.P. & Munafo. Psikologi Kesehatan: Panduan Lengkap dan Komprehenshif Bagi Studi Psikologi Kesehatan. Yogyakarta: Palmall, 2011.
  3. Buchari, Alma. Manajemen Pemasaran dan Pemasaran Jasa. Bandung: Alfabeta, 2009.
  4. Buchari, Alma. Manajemen Pemasaran dan Pemasaran Jasa. Bandung: Alfabeta, 2009.
  5. Emzir, Metodologi Penelitian Pendidikan, Kuantatif dan Kualitatif . Cet. 1; Jakarta: Rajawali Pers, 2010.
  6. Jonh M. Echols dan Hassan Shadily, Kamus Inggris Indonesia.Jakarta: Gramedia, 2003.
  7. Kotler, Amstrong. Prinsip-Prinsip Pemasaran. Jakarta: Erlangga, 2000.
  8. Kotler, Amstrong. Prinsip-Prinsip Pemasaran. Jakarta: Erlangga, 2000.
  9. Kozier, Buku Ajar Fundamental Keperawatan Konsep, Proses, dan Praktik. Jakarta: Penerbit Buku Kedokteran EGC.
  10. Nata, Abuddin. Metode Studi Islam. Cet. VII; Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2003.
  11. Notoatmojo, Soekidjo. Pengembangan Sumber Daya Manusia. Jakarta: Bumi Aksara, 2009.
  12. P, Norman & M. Conner. The Health Belief Model. Buckingham: Open University Press.
  13. Rahmat, Jalaluddin. Metode Penelitian Kualitatif. Cet.I; Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2000.
  14. Rakhmat, Jalaluddin. Psikologi Komunikasi. Bandung: Remaja Rosdakarya, 1994.
  15. Setiyadi, Ag. Bambang. Metode penelitian untuk Pengajaran Bahasa Asing: Pendekatan Kuantitatif dan Kualitatif . Cet.I; Yogyakarta: Graha Ilmu, 2006.
  16. Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan; Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Cet.V; Bandung: Alfabeta, 2008.
  17. Sukmandinata, Nana Syaodih. Metode Penelitian Pendidikan. Cet. I; Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2005.
  18. Syamsi, Ibnu. Pengmbilan Keputusan dan Sistem Informasi. Jakarta: Bumi Aksara, 2000.
  19. Yazid, Pemasaran Jasa: Konsep dan Implementasi. Yogyakarta: Ekonisia, 2008.

Full Text:
Article Info
Submitted: 2022-07-31
Published: 2022-07-01
Section: Articles
Article Statistics: 168 147
In Vol 3, No 1 (2022): Volume 3 No 1 Juni 2022